Ihr Ansprechpartner:  Gisbert A. H. Bick

   Schulprobleme?    

                        Lese-Rechtschreib-Schwäche?    

                                                                       Legasthenie?

Häufig sind Wahrnehmungs-, bzw. Automatisierungsdefizite die Ursache

Liebe Eltern,

mit diesen Informationen möchte ich Ihnen einen ersten Einblick in das Prüfen und Trainieren zentraler Automatisierungsfähigkeiten geben. Sollten Sie über diese Informationen hinausgehend Fragen haben, sprechen Sie mich gern jederzeit an.

Nach jüngsten wissenschaftlichen Erkenntnissen ist der Aufbau eines automatisierten Hörens schon im Kleinkindalter die entscheidende Phase für die sprachliche Entwicklung eines Kindes. Auch wenn vom Arzt ein normales peripheres Hören festgestellt wurde, kann es Störungen im Bereich der zentralen Hörverarbeitung und Hörwahrnehmung, der Umsetzung des Gehörten im Gehirn, aber zusätzlich auch in der Automatisierung des Sehens und der Motorik geben. Mit geschickten Ersatzstrategien kompensieren manche Kinder diese Entwicklungsrückstände oft über lange Zeit, jedoch zumeist unter erheblichem und vermeidbaren Energieverbrauch. Konzentrationsschwächen sind die Folge.

Anzeichen zentraler Automatisierungsstörungen

• Das Kind ist von manchen Tätigkeiten leicht ablenkbar.
• Es hat Aufmerksamkeitsprobleme vor allem in der Schule.
• Seine Kurzzeit-Merkfähigkeit ist nicht altersentsprechend.
• Mündliche Hinweise nimmt es oft nur zeitverzögert wahr.
• Plosivlaute (b, d, g, k, p, t) werden nicht exakt unterschieden.
• Das Kind hat oder hatte einen verzögerten Lautsprachaufbau.
• Das Lesen und das (Recht-) Schreiben sind beeinträchtigt.
• Zudem sind manche motorische Funktionen beeinträchtigt.